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21/11/2025

La CGT abrió otro frente de batalla contra Milei: además de la reforma laboral, rechaza la Ley de Libertad Educativa

Fuente: telam

Sergio Romero, el referente educativo de la CGT, consideró que la iniciativa “serrucha el sistema educativo” y llevará sus quejas al Consejo de Mayo por esta “reforma inconsulta”

>La CGT tiene otro frente de batalla con el Gobierno además de la reforma laboral. La difusión del proyecto de Libertad Educativa que impulsa Javier Milei provocó un fuerte rechazo de los gremios de la educación agrupados en la central obrera: “El proyecto serrucha el sistema educativo; lo derriba para reemplazarlo por otro con tintes de privatización, confesionalidad, destrucción de la carrera docente, pérdida de estabilidad y una quita total de financiamiento, entre otros temas sensibles”, dijo el secretario de Políticas Educativas cegetista, Sergio Romero, quien lidera la Unión Docentes Argentinos (UDA).

Como La iniciativa habilita la educación en el hogar (el “home schooling”) como una de las “formas alternativas de enseñanza”, junto con la educación híbrida (que combina instancias presenciales y virtuales) y a distancia, sin establecer una edad mínima. Para la educación en casa, los estudiantes podrán acreditar sus aprendizajes “mediante exámenes periódicos”.

También autoriza a las provincias a ofrecer “enseñanza religiosa confesional” en las escuelas públicas de manera optativa y fuera del horario escolar. Y permite, junto con los planes de estudio “comunes” –que se elaboran en los ministerios– la posibilidad de planes de estudio “propios”, diseñados por cada escuela. Además, declara la “esencialidad” de la educación básica, lo que quiere decir que, ante cualquier protesta, deberá garantizarse la “continuidad mínima del servicio educativo”.

Si el Gobierno insiste con esta iniciativa, la idea de los sindicatos es decidir medidas de fuerza?, le preguntó este medio al referente de la CGT en los temas educativos: “Exactamente. Por eso nos ponemos en alerta”.

“Cabe destacar que en este borrador desaparece la obligación del Estado de invertir el 6% del PBI en educación, siendo que la inversión educativa hoy es un menester principal para cualquier Nación que pretenda su desarrollo”, sostuvo el sindicalista.

Para Romero, “lo antedicho se pretende dar en un marco que en gran medida desvincula al Estado de la conducción política, administrativa y pedagógica del sistema educativo, cuando en realidad hay que hacer todo lo contrario para garantizar una educación pública de calidad e inclusiva”.

Advirtió que “en el aspecto laboral avanza sobre derechos al punto que elimina la estabilidad laboral del trabajador docente y ni siquiera habla de paritarias, desconociendo derechos básicos sobre la negociación colectiva que poseen los trabajadores de cualquier actividad”.

“Otro aspecto preocupante de este borrador es que se financia la educación de gestión privada en detrimento de la educación de gestión pública, en perjuicio de los sectores más vulnerables de la población”, puntualizó el secretario de Políticas Educativas de la CGT.

Romero, de todas formas, resaltó que “algunos proyectos similares, que se intentaron aplicar aisladamente en nuestro país, como, por ejemplo, el de las escuelas charter, tuvieron un palmario y rotundo fracaso en poco tiempo”.

Por su parte, la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) también rechazó “enérgicamente el documento que circula bajo el nombre de “ley de Libertad Educativa” al considerarlo “un verdadero ataque al sistema democrático en su conjunto, que arremete en contra de la garantía estatal del derecho a la educación, de la escuela pública, de las organizaciones sindicales y de los derechos sociales y laborales conquistados durante años de luchas sostenidas desde el campo popular”.

El sindicato conducido por Sonia Alesso explicó que también rechaza la iniciativa oficial “por tratarse de un proyecto conservador que impone la idea de la familia como la figura preferentemente responsable de la educación de sus hijos, obturando cualquier principio colectivo de socialización en las escuelas, de igualdad ante el derecho y de justicia social”. “Además -planteó el sindicato-, introduce la formación religiosa confesional en la educación pública y promueve la educación en los propios hogares (homeschooling)”.

Fuente: telam

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